Für 2010 ist eine Ausreise in folgenden Ländern möglich: 

ARGENTINIEN
Dauer: 12 Monate Beginn: März/August 2010

Rincón Nazarí
Rincón Nazarí (Nazarí’s Corner) ist ein lokales Naturreservat, das mit seiner Lage im Herzen der Provinzhauptstadt Posadas einzigartig ist. Hier werden Schulkinder und Einwohner in Umweltkunde und –erziehung unterrichtet. Ziel des Projekts ist es, in der Bevölkerung Umweltbewusstsein zu schaffen und den Einwohnern die Natur näher zubringen.
Mögliche Aufgaben der Freiwilligen: Führungen durch das Naturreservat durchführen, Events und Workshops organisieren, Forschung und die Organisation von speziellen Unterrichtsprojekten
Anforderungen an die Freiwilligen: Affinität bzw. Grundkenntnisse in Naturwissenschaften
(Biologie, Ingenieurwissenschaften, Agronomie, Botanischer Garten, Naturreservate, Blumenzucht)

Biblioteca Alberti
Die Schule Los Constituyentes befindet sich in Monte Vera und feiert mittlerweile bereits ihr dreißigjähriges Bestehen. Es handelt sich um eine technische Schule, dessen Hauptziel es ist, die Schüler mit einer guten Grundausbildung für die Anforderungen auf dem Arbeitsmarkt auszustatten. Die Schule besitzt zwar eine gut ausgestattete Bibliothek, kann jedoch keinen Bibliothekar einstellen. Die Aufgabe des Freiwilligen ist es, im Rahmen des Projekts Biblioteca Escolar die Bibliotheksarbeit der Schule zu unterstützen und somit den Schülern und Lehrern der Schule einen sicheren Zugang zu den Beständen der Bibliothek auf eine organisierte Art und Weise zu bieten. So hilft der Freiwillige bei der Aus- und Rückgabe der Bücher, bei der Recherche und beim Einräumen der Bücher in die Regale. Außerdem soll der Freiwillige kulturelle Events organisieren, die den Schülern die Welt der Literatur und des Lesens näherbringen sollen.

Escuela especial
In der Sonderschule Nº 2008 “Dr. J. Vázquez” in Santa Fé gibt es einen Workshop für 10-15 Schüler zwischen 11-13 Jahren, die Lern- und Konzentrationsschwächen haben, sich sprachlich schlecht ausdrücken können, oder andere körperliche und soziale Defizite haben, die das alltägliche Leben mit ihrem Umfeld erschweren. Den Kindern sollen in dem Workshop Fotografie und Filme als Mittel zur Kommunikation näher gebracht werden. Außerdem sollen mit regelmäßigen Radiosendungen die sprachlichen Fähigkeiten gefördert werden.
Anforderungen an den Freiwilligen: regelmäßige Treffen und Unterrichtsplanungen mit dem IT Lehrer , Unterstützung des IT Lehrers im Unterricht, Unterstützung der Schüler am PC, Schülern bei der Suche und Auswahl von Neuigkeiten für ihre Radiosendung helfen, Mithilfe bei Beschaffung neuer Ausstattungen

Foodbank
Im Jahr 2000 hat eine Gruppe von Personen zur „Fundación Banco de Alimentos“ zusammengeschlossen, um gegen die Lebensmittelverschwendung anzukämpfen und dies bedürftigen Menschen zukommen lassen wollen. Im April 2001 fanden erste Essensverteilungen in verschiedenen Regionen in Argentinien statt, zB.in Mendoza, Tucuman, Tandil, Cordoba etc.. Seitdem hat die „Banco de Alimentos“ mehr als 7.500.000 Kilo Lebensmittel an 340 Einrichtungen verteilt, die damit 52.000 Menschen versorgt haben. Tausende von argentinischen Familien wissen nicht, was sie als nächstes essen können. Tonnen von Lebensmittel werden täglich vernichtet, die nicht verkauft werden konnten. Das Ziel ist es, diese Lebensmittel an Bedürftige zu verteilen und Lebensmittel sicherstellen. Die Aufgaben des Freiwilligen: Sichten und Klassifizieren der Lebensmittel, Entladen der Lebensmittel,g stehen, Kontakt zu den Suppenküchen halten, Presse und Öffentlichkeitsarbeit. Außerdem sollte der Freiwillige gute Spanischkenntnisse haben und körperlich belastbar sein.

ACHTUNG: Die "Fundación Banco de Alimentos“ kann auf Wunsch alternativ als Ersatz für den Zivildienst (Anderer Dienst im Ausland) absolviert werden!


ECUADOR
Dauer: 12 Monate Beginn: August 2010

Sinamune – Musiktherapie im Heim für Menschen mit Behinderung
Die Stiftung SINEMUNA unterstützt mit Musiktherapie Menschen mit Behinderungen. Unterstützt wird das Projekt vom Bildungs- und Kulturministerium in Ecuador. Den Schülern wird eine professionelle Musikausbildung sowie eine normale Schulausbildung angeboten. Die Schüler in diesem Projekt sind zwischen 10 und 60 Jahre alt. SINAMUNE hat ein Orchester, welches schon weltweit Auftritte absolvierte.
Mögliche Aufgaben des Freiwilligen: Unterstützung der Lehrer im Unterricht, Hausaufgaben-betreuung, eigenständiger Unterricht, Vorbereitung von Unterrichtsmaterialien, Hilfe beim Mittagessen
Der Freiwillige sollte Erfahrungen mit Menschen mit Behinderungen haben.

PERU
Dauer:12 Monate Beginn: August 2010

Institut Machupicchu (IMAPI)
Die Organisation IMAPI kümmert sich um Fragen rund um Schutz, Erhaltung und Entwicklung der Umwelt in Santuario Histórico de Machupicchu und angrenzenden Gebieten Cuscos.
Aufgabenfelder des Freiwilligen: Mithilfe zum Beispiel bei Kartierungen und in Bibliotheken, Arbeit im Feld, Arbeit im Bereich der Umweltbildung oder –erhaltung, Planung und Entwicklung von Workshops.
Anforderungen an den Freiwilligen: Interesse an der Arbeit im Bereich Umweltschutz


TÜRKEI
Dauer: 6 Monate; Beginn: September 2010

In Seferihisar/Izmir gibt es die Möglichkeit, Einheimische im Alter von 18 Jahren und aufwärts in Englisch und Deutsch zu unterrichten. Dazu soll der Freiwillige einen 'Conversation Club' aufbauen und leiten. Zudem soll der Freiwillige Aktivitäten für die Bewohner des städtischen Seniorenheims organisieren und unterstützen. Im Dorf Deydinler kann der Freiwillige an einer Schule für Kinder und Jugendliche ebenfalls Englischunterricht geben. Die Aufgabe des Freiwilligen besteht darin, kreative Methoden zur Vermittlung des Englischunterrichts zu erarbeiten und auf diese Weise den Kindern die englische Sprache durch Spiele, Lieder oder Bücher näher zu bringen.



INDIEN
Dauer: 9 Monate Beginn: September 2010

Women Empowerment through Self Help Group (SHG)
Das Projekt zielt darauf, den Selbsthilfegruppen durch Training, Beziehungen zu Banken, zum Markt und durch andere Geschäftsentwicklungsstrategien, einen sozialen und wirtschaftlichen Aufstieg zu ermöglichen. Die Zielgruppe des Projekts verteilt sich über 30-40 Dörfer rund um Ahmedabad.
Mögliche Aufgaben der Freiwilligen: Alle Freiwilligen werden die Dörfer zumindest zweimal in der Woche besuchen. Es wird erwartet, dass sie in die Dörfer fahren, mit den Selbsthilfegruppen reden, ein Trainingshandbuch anfertigen und verschiedene Trainings durchführen. Außerdem müssen Gespräche mit Banken und Wirtschaftsvertretern geführt werden.
Anforderungen an den Freiwilligen: Interesse an der Arbeit mit der ländlichen Bevölkerung, Abschluss in Sozialwissenschaften, Sozialarbeit oder der sozialen/ wirtschaftlichen Entwicklung ist sehr erwünscht.

Making slums Dirt Free
Die „Indian Society for Community Education“ (ISCE, Indische Gesellschaft zur Entwicklung des Gemeinwesens) arbeitet zusammen mit der Forschungsgesellschaft Gujarat in einem Slum. Im Slum Padi besetzen Familien illegal ein Haus und leben somit ohne Licht, Wasser und Sanitäreinrichtungen. Die Mitarbeiter des Projekts wollen den Slumbewohnern ihre Situation und den Schmutz, in dem sie leben, vor Augen führen. Außerdem zeigen sie den Menschen die Quellen der Müllentstehung auf und wollen ein hilfreiches System entwerfen, das die Menschen dazu animiert, regelmäßig zu putzen.
Mögliche Aufgaben der Freiwilligen:
Die Aufgabe der Freiwilligen wird es sein, in die Dörfer zu fahren und mit den Gruppen dort zu sprechen.
Anforderungen an die Freiwilligen: es werden keine spezifischen Kenntnisse für diese Tätigkeit vorausgesetzt, dennoch wäre ein
Vorwissen über das öffentliche Gesundheits- und Hygienesystem hilfreich. Das Projekt wird eine Fortbildung zum Thema Gesundheit und Gesundheitspflege für die Freiwilligen anbieten

Development of Rural Information Center
Das Informationszentrum ist ein ländliches Netzwerk, das über zwei Kommunikationswege über Satellit
verfügt. Es wird das Ziel verfolgt, fünf Dörfer miteinander zu verknüpfen, mit dem Hauptsitz in Ahmedabad.
Die Hauptaufgaben des Projektes sind: Einrichtung der Hardware und Installation der Software; den Informationsbedarf der Menschen nachvollziehen und Hilfestellungen anbieten; notwendige Informationen sammeln und verbreiten; Anregung der Leute, das Informationsangebot auch zu nutzen; die kulturelle Bedeutung der Dörfer und ihrer Gemeinden aufzuzeigen
Aufgaben der Freiwilligen: der Freiwillige kann in allen oben aufgelisteten Bereichen mitarbeiten.
Anforderungen an die/ den Freiwillige/n: Abschluss in einem medien- oder kommunikationsbezogenen Fach oder in der Sozialarbeit; ein Einsatz in dem Projekt ist für Studenten wie auch für andere Interessenten möglich

Agricultural Transformation – Landwirtschaftlicher Transformationsprozess
Die Landwirtschaft in Indien wird größtenteils von kleinen Farmern betrieben. Die Farmer sind häufig
hoch verschuldet, weshalb sie sich keine neuen Produktionsmittel und Rohstoffe leisten können. Dies
führt zur Verarmung und es verhindert jeden Fortschritt. Mit dem Ziel, diesen Farmern zu helfen, hat die „Indian Society for Community Education“ (ISCE) (Indische Gesellschaft zur Entwicklung des Gemeinwesens) sog. „Farmer Clubs“ ins Leben gerufen, in denen sich 25 bis 30 Farmer regelmäßig treffen. Dort wird versucht, den Farmern neue Kenntnisse zu vermitteln, ihnen Unterstützung anzubieten und den Familien der Farmer eine gute Gesundheitsversorgung und Bildung zu gewährleisten.
Aufgaben der Freiwilligen: Er wird die Farmer auf dem Feld besuchen, sich mit ihren Problemen auseinandersetzen und versuchen, eine Lösung zu finden. Er soll den Ablauf dokumentieren und alle drei Monate einen Bericht verfassen.
Anforderungen an den Freiwilligen: landwirtschaftlicher Abschluss oder Erfahrung in der landwirtschaftlichen Arbeit ist sehr erwünscht; ein Einsatz in dem Projekt ist für Studenten wie auch für andere Interessenten möglich; Interesse an der landwirtschaftlichen Arbeit